Clases de dibujo técnico
Unidad didáctica de las clases de dibujo técnico de 2º Bachiller:
1. Arte y Dibujo Técnico.
El dibujo técnico en la historia.
La geometría en el arte.
Establecimiento de las relaciones que existen entre la geometría el arte a lo largo de la historia.
La proporción en el arte.
Referencias históricas del dibujo técnico.
Construcciones geométricas a lo largo de la historia.
Análisis de las relaciones matemáticas y geométricas de uso más frecuente por los artistas a lo largo de la historia.
Composiciones gráficas de las series aritmética, geométrica, armónica y de Fibonacci.
Construcciones basadas en la proporción áurea.
Estudio de la proporción en la arquitectura. Los órdenes clásicos.
Análisis de las características de las distintas formas de representación técnica.
Curiosidad por comprender el desarrollo de los trazados geométricos a lo largo de la historia.
Valoración de la importancia de las series, la simetría, la proporción, etc. y del dibujo técnico en general en la Historia del Arte.
El lenguaje gráfico como medio de expresión.
Influencia de las formas geométricas en el arte.
Establecimiento de las diferencias existentes entre la amplia selección que se establece dentro del lenguaje gráfico.
Reconocimiento del enriquecimiento cultural que supone la simbiosis entre arte y geometría.
Reconocimiento de los valores estéticos en la Comunitat Valenciana y el Estado del dibujo técnico.
2. Geometría.
Formas geométricas fundamentales.
Análisis de las posibilidades que ofrecen las distintas formas fundamentales dentro de la geometría.
La circunferencia.
Determinación de forma gráfica la longitud de una circunferencia, una semicircunferencia, un arco de 90º o un arco menor de 90º.
Trazado del eje radical de dos circunferencias y del centro radical de tres circunferencias.
Ángulos en la circunferencia.
Arco capaz de un segmento bajo un ángulo dado.
Triángulos y cuadriláteros. Polígonos regulares y estrellados.
Construcción de triángulos y cuadriláteros.
Aplicación correcta de los puntos y rectas notables en los problemas planteados.
Análisis de las formas poligonales como base de diseño de objetos.
División de la circunferencia y construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el radio.
Construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el lado. Construcción de polígonos estrellados.
Reconocimiento de la importancia de expresar con precisión trazados fundamentales con el material propio de dibujo.
Desarrollo de destrezas y habilidades que permitan expresar con precisión trazados fundamentales con el material propio de dibujo.
Análisis de las propiedades de la homología.
Secciones áureas.
Medias proporcionales.
Afinidad.
Inversión: definición y propiedades.
Determinación de las rectas límite en una homología.
Construcción de figuras homólogas, afines e inversas.
Análisis de formas poligonales equivalentes.
Establecimiento de relaciones entre las transformaciones geométricas con la geometría descriptiva.
Propiedades de las tangencias.
Trazado de circunferencias sin conocer el radio.
Estudio sistemático de tangencias.
Valoración de las posibilidades de la construcción de tangencias en dibujos más complejos.
Reconocimiento de las posibilidades creativas que proporcionan las construcciones de tangencias.
Curvas cíclicas.
Construcción de la cicloide, epicicloide e hipocicloide normal, alargada y acortada.
Construcción de la evolvente de la circunferencia normal, acortada y alargada.
Construcción de la lemniscata de Bernoulli y la lemniscata de Geromo.
Análisis de las distintas aplicaciones que las curvas cíclicas tienen en el diseño de engranajes y otros movimientos mecánicos.
Reconocimiento de las distintas aplicaciones que tienen las curvas de transición en el diseño de carreteras.
Curvas cónicas: elipse, hipérbola y parábola.
Construcción de rectas tangentes a una elipse (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección).
Intersección de recta con elipse.
Construcción de rectas tangentes a una hipérbola (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección).
Intersección de recta e hipérbola.
Construcción de rectas tangentes a una parábola (en un punto, desde un punto exterior y paralelas a una dirección).
Intersección de recta y parábola.
Establecimiento de relaciones entre las construcciones gráficas de las cónicas y las materias de física y química y matemáticas.
3. Sistemas de representación en dibujo técnico.
Sistema de Planos Acotados.
Representación del punto, de la recta y del plano.
Análisis de intersecciones, paralelismo y perpendicularidad.
Valoración del estudio del sistema diédrico para el desarrollo de conceptos espaciales.
Reconocimiento de la necesidad de estudio del punto, la recta y el plano como paso previo al estudio tridimensional.
Abatimientos, cambios de plano y giros.
Pirámide, cono, prisma y cilindro.
Visualización de las proyecciones de una pirámide, prisma, cono o cilindro apoyados por la base en el plano horizontal de proyección.
Análisis de las secciones producidas por planos en pirámides, prismas, conos y cilindros.
Desarrollos de pirámides, prismas, conos y cilindros.
Representación de pirámides, conos, prismas y cilindros apoyados en el plano horizontal de proyección.
Intersección de pirámides, conos, prismas y cilindros con rectas.
Análisis de la posibilidad de descomponer figuras por complejas que sean en formas geométricas conocidas como la pirámide, el cono, el prisma o el cilindro.
Establecimiento de relaciones entre las figuras estudiadas y las formas o volúmenes dados en la vida real.
Sistema diédrico y poliedros regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro.
Análisis del tetraedro, hexaedro, octaedro y dodecaedro apoyados por una cara en el plano horizontal de proyección, apoyados por una arista y apoyados por un vértice en el plano horizontal de proyección.
Reconocimiento de cómo, mediante los abatimientos, se consigue calcular las diferentes alturas de los poliedros regulares.
Sensibilidad ante la armonía y perfección que ofrecen este tipo de figuras.
Realización de vistas, según la norma UNE 1032. Vistas de sólidos modulares.
El sistema axonométrico: intersecciones, abatimientos y perspectiva.
El sistema de perspectiva caballera: intersecciones, abatimientos y perspectiva
Intersección de dos planos cualesquiera e intersección de recta-plano.
Abatimientos de puntos, rectas y figuras planas situados en los planos axonométricos.
Perspectivas de figuras apoyadas en el plano horizontal.
Sombra de un punto, recta, figura plana y sólido.
Sombra horizontal, vertical y vertical segunda.
Reconocimiento de la relación que existe entre dos sistemas como son el diédrico y el axonométrico.
Ejecución y aplicación de sistemas análogos en la resolución de problemas a los empleados en sistema diédrico, pero en axonométrico.
Diferenciación de las distintas deformaciones que puede sufrir un sólido al aplicar o no los distintos coeficientes de reducción según sea la proyección ortogonal u oblicua.
Sistema acotado.
Representación del punto. Posiciones del punto.
Representación de la recta. Graduación de una recta.
Condición de pertenencia de un punto a una recta. Reconocimiento de las posiciones de la recta.
Representación del plano. Rectas contenidas en el plano. Posiciones del plano.
Intersecciones.
Plano dado por dos rectas que se cortan.
Intersección de dos planos cualesquiera, de tres planos, de dos planos de trazas paralelas y de recta y plano.
Cubiertas. Cubiertas con faldones de igual pendiente, de distinta pendiente y con patio.
Terrenos.
Trazado de perfiles.
Análisis de la posibilidad de representar una sola proyección mediante el trazado de perfiles.
Aplicación en la resolución de problemas de cubiertas de la intersección de planos con la misma o distinta pendiente.
Resolución de problemas de terrenos y visualización de los mismos.
Elementos del sistema cónico.
Representación del punto, recta, plano.
Intersecciones y paralelismo.
Representación del punto y posiciones del mismo.
Pertenencia de un punto a una recta. Posiciones de la recta.
Representación del plano. Pertenencia de una recta a un plano. Posiciones del plano.
Intersección de dos planos cualesquiera y de una recta y un plano.
Paralelismo entre rectas, entre planos y entre rectas y planos.
Perspectiva cónica.
Puntos métricos.
Métodos perspectivos.
Reconocimiento de las posibilidades de expresión que permiten las representaciones en perspectiva caballera.
4. Normalización.
La normalización en el dibujo técnico.
Análisis de las normas referentes al dibujo técnico.
Normas ISO, DIN, UNE y ASA.
Uso de las normas fundamentales UNE, ISO.
Denominación y situación de vistas.
Vistas particulares.
Posición de las vistas en el sistema europeo y americano.
Representación normalizada de las vistas y vistas particulares.
Croquización.
Cortes y secciones.
Acotación: principios y sistemas de acotación.
El dibujo industrial.
Principios y normas generales de acotación en el dibujo industrial.
Utilización de tecnologías infográficas propias del dibujo técnico.
Dibujo de arquitectura. Símbolos.
Líneas de cota oblicuas, cadenas de cotas, ejes de simetría.
Principios y normas generales de acotación en el dibujo de arquitectura y construcción.
Alzados.
Secciones de cuadrante, sección al cuarto, semisecciones.
Secciones quebradas, secciones parciales.
Valoración de la importancia de la norma con el objeto de unificar criterios.
Reconocimiento de la importancia que tiene la elección de la vista o vistas adecuadas de una pieza mecánica.
Análisis de la importancia del delineado a mano alzada, como información rápida de una figura, para su posterior delineado con el material específico de dibujo técnico.
Aprecio de la destreza manual que aporta el dibujo a mano alzada como medio de expresión y comunicación y su utilidad como dibujo previo al delineado.
Valoración de las posibilidades de la informática como herramienta en el desarrollo del dibujo técnico.
