Clases de educación para la ciudadanía
Unidad didáctica de las clases de educación para la ciudadanía del bloque de ESO o secundaria:
Bloque 1. Contenidos comunes
- Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos informados, ordenados, razonados y bien expresados, y capacidad para escuchar y considerar las opiniones de los otros e incorporarlas a la elaboración de un discurso común que busque la verdad.
- Práctica del diálogo organizado como estrategia prioritaria para abordar los conflictos de forma no violenta. Actitudes cooperativas en la clase como método de aprendizaje, de desarrollo de habilidades sociales y conocimiento mutuo. Valoración de la discrepancia razonada.
- Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad, intentando llegar a conclusiones de grupo claras, consensuadas y con una actitud de compromiso.
- Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por diversos medios sobre un mismo hecho o cuestión de actualidad.
- Análisis crítico de las posiciones teóricas y prácticas que impiden el diálogo y la posibilidad de llegar a acuerdos de grupo (dogmatismo, relativismo).
Bloque 2. Relaciones interpersonales y participación
- La autonomía personal y las relaciones interpersonales: el papel de los afectos y las emociones.
- Las relaciones humanas: relaciones entre hombres y mujeres y relaciones intergeneracionales. La familia en el marco de la Constitución española. El desarrollo de actitudes no violentas en la convivencia diaria.
- Cuidado de las personas dependientes. Ayuda a compañeros o personas y colectivos en situación desfavorecida.
- Valoración crítica de la división social y sexual del trabajo y de los prejuicios sociales racistas, xenófobos, sexistas y homófobos.
- El centro educativo como lugar de socialización y aprendizaje. La participación de todos en el centro educativo. Autoridad, democracia y participación: delegados y órganos de participación y decisión compartida.
- La participación en actividades sociales que contribuyan a construir la justicia y la solidaridad en nuestra sociedad.
Bloque 3. Deberes y derechos ciudadanos
- Declaración universal de los derechos humanos, pactos y convenios internacionales. Condena de las violaciones de los derechos humanos y actuación judicial ordinaria y de los Tribunales Internacionales. Valoración de los derechos y deberes humanos como conquistas históricas inacabadas.
- Igualdad de derechos y diversidad. Respeto y valoración crítica de las opciones personales de los ciudadanos. Derecho a la disidencia.
- La conquista de los derechos de las mujeres (participación política, derecho al voto, educación, trabajo remunerado, igualdad de trato y oportunidades) y su situación en el mundo actual.
- Derechos y deberes de los alumnos.
Bloque 4. Las sociedades democráticas del siglo XXI
- Funcionamiento de los estados democráticos. El modelo político español: la Constitución Española y el Estado de las Autonomías. El Estatuto de Autonomía de Aragón. La política democrática como servicio a la ciudadanía: la responsabilidad pública.
- El carácter democrático de las instituciones políticas aragonesas: Los Ayuntamientos, las Cortes de Aragón, El Gobierno de Aragón y El Justicia de Aragón.
- Diversidad social y cultural. Convivencia de culturas distintas en una sociedad plural. Valores comunes y valores diferenciales. Rechazo de las discriminaciones provocadas por las desigualdades personales, económicas o sociales.
- Identificación, aprecio y cuidado de los bienes comunes, derechos y servicios públicos. El estado democrático como garante del patrimonio común. Los impuestos y la contribución de los ciudadanos. Compensación de desigualdades. Distribución de la renta.
- La sociedad de consumo. Consumo racional y responsable. Reconocimiento de los derechos y deberes de los consumidores y de los instrumentos para su defensa. La influencia del mensaje publicitario en los modelos y hábitos sociales.
- Seguridad ciudadana y protección civil. Estructura y funciones. Causas, prevención y gestión de la delincuencia y de los desastres naturales y provocados.
- La seguridad vial y la responsabilidad ciudadana. Actitudes y valores asociados a esta actividad. Accidentes de circulación: causas y consecuencias.
Bloque 5. Ciudadanía en un mundo global
- Un mundo desigual: riqueza y pobreza injustas. La falta de acceso a la educación como fuente de pobreza. La lucha contra la pobreza y la ayuda al desarrollo. La «feminización de la pobreza».
- Los conflictos en el mundo actual: el papel de los organismos internacionales y de las fuerzas de pacificación. Derecho internacional humanitario. Acciones individuales y colectivas en favor de la paz.
- Globalización e interdependencia: nuevas formas de comunicación, información y movilidad. Valoración crítica de las ventajas e inconvenientes de la globalización. Relaciones entre los ciudadanos, el poder económico y el poder político.
