Clases de francés

Clases de bachiller

Unidad didáctica de las clases de francés de 2º bachiller:

Unidad 1 Francés:

•    Conceptos lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    Laisser/faire + infinitif.
    -    Les verbes de perception + infinitif.
    -    Temps verbaux: futur, passé composé, plus que parfait, gérondif.
    -    Adverbes et conjonction de temps.
    -    Articulateurs.
    -    Expression de la fréquence, de la durée, de la simultanéité.
    -    Pronoms compléments. Place.

•    Conceptos fonéticos en francés:
    -    Intonation: critique atténuée et critique nette.

•    Léxicos:
    -    Lexique du cinéma.
    -    Lexique des sentiments et des impressions.

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla: Critiquer, exprimer son appréciation, exprimer des émotions, caractériser, argumenter, raconter.

•    Textuales:
    -    Extrait de scénario. Nouvelle. Article de divulgation. Critique de films. La lettre aux parents.
    -    Structures correspondantes aux divers textes.

•    Socioculturales:
    -    Le cinéma. Les frères Lumière, Méliès, Daguerre, Louis Malle.
    -    Les films français: Les Visiteurs et Au revoir, les enfants.
    -    Le cinéma en Espagne. Danger d'aculturisation.
    -    La seconde Guerre mondiale. Racisme et extermination des Juifs.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    Se situer dans le temps.

Unidad 2 Francés

•    Lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    La place des pronoms personnels avec les verbes conjugués.
    -    Les différentes formes de la grammaire de l'oral: l'absence de la première négation.
    -    Les expressions «avoir de la veine», «je te dis pas la galère», «faire la queue».
    -    Les temps du passé. Le conditionnel (révision).

•    Fonéticos:
    -    Intonation expressive et rythme: le refus.
    -    Prononciation: suppression de «ne» (langue parlée).

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla: Exprimer des sentiments, des émotions, des opinions; inviter; proposer; argumenter: faire des objections, refuter, refuser, justifier.

•    Textuales:
    -    Description: thèmes et attributs de la définition des opinions, des sentiments et des émotions.
    -    Organisation de l'explication.
    -    Structure de l'information.

•    Léxicos:
    -    Lexique des opinions, des sentiments, des émotions.
    -    Lexique de la description du Louvre et des musées.
    -    Lexique de l'art.

•    Socioculturales:
    -    L'art et les jeunes, français et espagnols.
    -    Le Louvre et l'histoire.
    -    Les artistes et la société.
    -    Valeurs et problèmes des adolescents face à la création.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    Contraste: el sitio de los pronombres personales; la diversidad y riqueza de la gramática del oral: la negación.

Unidad 3 Francés

•    Lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    La condition.
    -    Verbes: jeter, acheter, appeler, épeler, commencer, manger.
    -    L'expression de la condition et de l'hypothèse: si + présent/imparfait/plus que parfait, sans + nom, à condition de + infinitif, en + participe présent.
    -    Le futur.
    -    Au lieu de + futur.

•    Fonéticos:
    -    Intonation et rythme: les incises.

•    Léxicos:
    -    Lexique des nouvelles technologies.
    -    Lexique des dimensions, de la distance, de la vitesse.
    -    Lexique du fonctionnement des engins.
    -    Lexique des règlements.

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla en francés: exprimer la condition, faire des hypothèses, caractériser un système et ses fonctions, décrire un appareillage, expliquer un fonctionnement, décrire, exposer, exprimer des intentions, raconter.

•    Textuales:
    -    Interviews de lycéens, article de vulgarisation scientifique, nouvelle, fiche technique, règlement.

•    Socioculturales:
    -    Les activités extra scolaires des lycéens.
    -    Le bac.
    -    Les nouvelles technologies.
    -    La réalité virtuelle.
    -    La Seconde Guerre mondiale: la France occupée.
    -    L'Eurotunnel.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    L'expression de la condition et de l'hypothèse.

Unidad 4 Francés

•    Lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    La voix passive pour mettre en valeur l'objet de l'action.
    -    L'expression de la cause et de la conséquence.
    -    La comparaison: le double comparatif «de plus en plus, de moins en moins, de mieux en mieux...».
    -    Expression de la supposition: «si... imparfait > conditionnel».

•    Fonéticos:
    -    Intonation et rythme: l'intonation expressive du doute.

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla en francés: donner ou demander de l'information sur la science, sur un événement ; décrire un fait scientifique ; faire des propositions, exprimer la volonté, l'appréciation, exprimer les besoins, décrire des attitudes et exprimer des émotions, argumenter ; exprimer le doute, l'indécision, l'ambiguïté.

•    Textuales:
    -    Explication et information, l'article scientifique: décrire, définir. La structure de la lettre.

•    Léxicos:
    -    Lexique des sciences.
    -    Lexique de la génétique.
    -    Lexique de la description personnelle.

•    Socioculturales:
    -    La science et ses conséquences sociales.
    -    La diffusion de la science en France et en Espagne.
    -    Les formations scientifiques et les étudiants.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    Contraste: la voz pasiva; las expresiones comparativas; las expresiones de causa y consecuencia.

Unidad 5 Francés

•    Lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    Le discours indirect.
    -    La concordance des temps.
    -    Les antonymes.
    -    Formation du féminin: les noms de métiers.
    -    L'expression indéfinie: différentes formes de "quel que soit".

•    Fonéticos:
    -    Intonation et rythme: L'expression de la satisfaction.

•    Léxicos:
    -    Lexique des noms de métiers.
    -    Lexique des genres littéraires.
    -    Lexique de la déception, de la satisfaction et du regret.

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla en francés: Exprimer le regret, l'espoir, la déception et la satisfaction, conseiller, s'informer, demander des conseils, nuancer ses propos, informer, rapporter des propos, décrire, raconter.

•    Textuales:
    -    Témoignages à la radio, articles de magazine pour jeunes, textes descriptifs, nouvelle, biographie, poème, structure du récit.

•    Socioculturales:
    -    Le premier emploi. Le choix d'un métier.
    -    Littérature francophone.
    -    Victor Hugo: oeuvre et vie.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    Le discours indirect.
    -    La concordance des temps.

Unidad 6 Francés

•    Lingüísticos:
    Morfosintaxis:
    -    Le conditionnel: la politesse, le regret, le souhait, la suggestion.
    -    L'impératif.
    -    Locutions: il est probable/possible + subjonctif; on peut penser/croire que + subjonctif.
    -    Adverbes: peut être, sans doute, probablement...
    -    Le discours rapporté (révision).

•    Fonéticos:
    -    Intonation et rythme: intonation expressive: l'encouragement.

•    Discursivos:
    -    Funciones y actos de habla en francés: donner ou demander des informations sur des événements passés, présents ou futurs; décrire, raconter; répondre à des faits: donner son opinion; exprimer la politesse, le souhait et le regret; dire de faire: proposer, suggérer, convaincre; donner ou demander l'opinion: nuancer, formules de politesse.

•    Textuales:
    -    Description: thèmes et attributs de la définition, de la narration et de l'explication.
    -    Organisation de la définition, de la narration, de l'explication.
    -    Structure de l'information.

•    Léxicos:
    -    Lexique des séjours linguistiques.
    -    Lexique de l'organisation des voyages.
    -    Lexique des monuments de Paris.
    -    Lexique des noms de pays et des régions de France.

•    Socioculturales:
  _ L'apprentissage de langues dans le pays.
  _ Les balades en vélo.
  _ Les monuments de Paris.

•    Reflexión sobre la lengua francés:
    -    Contraste: las fórmulas de cortesía.