Clases de inglés

Clases de secundaria ESO

Unidad didáctica de las clases de inglés de 1º secundaria ESO:

Unidad didáctica 1: I KNOW
Saludar. Dar, pedir y comprender información personal.
To be, to have got.
Adjetivos y nombres.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: descripción física, detalles e información personal,  números cardinales, algunos miembros de la familia, ropa, comida, colores,  animales   y mascotas,  lenguaje del aula, etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases.

Unidad didáctica 2: PEOPLE
Dar, pedir y comprender instrucciones y direcciones: imperativos, "can", fórmulas, frases adverbiales.
Describir y comparar personas, lugares y cosas pidiendo y dando información sobre las mismas: there is/are (afirmación), adjetivos calificativos, preposiciones de lugar (on, in, near), nombres in/contables; a/an, some.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: personas, lugares, descripción física de personas, ropa, tu habitación, la clase etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases, entonación de frases, ritmo.

Unidad didáctica 3: HOME
Describir y comparar personas, lugares y cosas pidiendo y dando información sobre las mismas:
- Presente simple en oraciones afirmativas.
- There is/are en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
- Adjetivos calificativos.
- Preposiciones de lugar (under, behind).
- Nombres In/contables (a, some, any).
- Plurales irregulares (wife,-ves).
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: diferentes tipos de casas, habitaciones y muebles, junto con adjetivos para describirlas.
Fonética: entonación de oraciones. Ritmo.

Unidad didáctica 4: FAMILY
Saludar. Dar, pedir y comprender información personal.
Fórmulas.
Verbos "to be" y "have got".
Pronombres personales, posesivos,  demostrativos e interrogativos.
Artículos.
Singular y plural del sustantivo.
Adjetivos en posición predicativa.
Posesivos. Genitivo sajón.
Preposiciones: on, in, from, at, etc.
Numerales cardinales.
Formación de palabras.
Expresar hábitos, gustos, habilidades, conocimientos y estados físicos y anímicos.
Presente simple con adverbios de frecuencia en oraciones afirmativas.
Numerales ordinales.
Preposiciones de lugar y tiempo (on, in, at).
Expresiones que denoten hora, día y fecha.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: miembros de la familia, descripción física y anímica de las personas, ropa, lugares etc.
Fonética: pronunciación de la terminación /s/, /z/, /iz/ en el presente simple. Acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad didáctica 5: PLACES
Describir y comparar personas, lugares y cosas, pidiendo y dando información sobre las mismas.
Presente simple (oraciones interrogativas y negativas).
There is/are.
Adjetivos calificativos.
Preposiciones de lugar (on. In, by).
Nombres  in/contables.
Expresar hábitos, gustos, habilidades, conocimientos y estados físicos y anímicos.
Presente simple con adverbios de frecuencia.
Numerales ordinales.
Preposiciones de lugar y tiempo.
Expresiones que denoten hora, día y fecha.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: Países, idiomas, gustos, direcciones, edificios, etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad didáctica 6: ANIMALS
Saludar. Dar, pedir y comprender información personal.
Fórmulas.
Verbos  to be y  to have got.
Pronombres personales, posesivos, demostrativos e interrogativos.
Artículos.
Singular y plural del sustantivo.
Adjetivos en posición predicativa.
Posesivos. Genitivo sajón.
Preposiciones: on, in, from, at, etc.
Numerales cardinales.
Formación de palabras (prefijo un- y sufijo –y en  la formación de adjetivos)
Verbo modal can para expresar habilidad.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: animales, adjetivos para describirlos, idiomas, hobbies, acciones, comida etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad didáctica 7: BEING POLITE
Dar, pedir y comprender instrucciones e indicaciones sobre direcciones.
Imperativos.
Uso del verbo modal Can como fórmula de cortesía (ofrecer y dar ayuda, pedir permiso.)
Fórmulas.
Frases adverbiales.
Preposiciones (opposite, in front of etc)
Hacer sugerencias, aceptarlas y rechazarlas.
Let's…
Why don't we…?
Shall we + infinitivo.
Expresiones para aceptar sugerencias como (all right!  Sure! Good idea! Etc.)
Expresiones para rechazar sugerencias (sorry, I’d love to…)
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: la ciudad, lugares donde acudir dentro de ella, saludos, direcciones, países, el colegio etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad didáctica 8: FEELINGS
Describir y comparar personas, sentimientos y estados anímicos, pidiendo y dando información sobre las mismas.
- Presente simple.
- Adjetivos calificativos.
- Preposiciones de lugar.
- Nombres contables e incontables.
Dar, pedir y comprender información sobre acciones en curso, contrastándolas con las habituales.
- Presente continuo.
- Gerundio (formación y uso).
- Expresiones temporales: now, today, at the moment etc.
- Indefinidos.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: hobbies, estados anímicos, actividades cotidianas etc.
Fonética: acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo. Pronunciación de la terminación de  gerundio “ing” ( fonema /ŋ/).

Unidad didáctica 9: THE YEAR
Dar, pedir y comprender información sobre acciones en curso, contrastándolas con las habituales.
Presente continuo.
Expresiones temporales: now, today, at the moment etc.
Indefinidos.
Gerundio (formación y uso).
Describir y narrar hechos pasados.
Pasado simple del verbo to be.
There was/were.
Adverbios y frases adverbiales: yesterday, last week, etc.
Preposiciones de tiempo (on, in, at).
Formación de adjetivos (sufijo –y)
Expresar obligación.
Uso del verbo modal Must/mustn't.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: tiempo atmosférico, las estaciones, celebraciones, indicadores de tiempo, los alimentos, etc.
Fonética: formas débiles. Acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad 10: THE BODY
Describir y narrar hechos pasados:
- Pasado simple de verbos regulares e irregulares (afirmativo).
- There was/were.
- Adverbios y frases adverbiales: yesterday, last week, etc.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: partes del cuerpo, hábitos, familia, vocabulario para hablar sobre un crimen, etc.
Fonética: pronunciación de la terminación -ed en el pasado simple. Acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad 11: JOBS
Describir y narrar hechos pasados.
Pasado simple de verbos regulares e irregulares (afirmativa, negativa e interrogativa).
There was/were.
Adverbios y frases adverbiales: yesterday, last week, etc.
Formación de palabras (sufijo –er para formar sustantivos derivados de verbos).
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados: profesiones, entorno laboral, días de la semana, rutinas, etc.
Fonética: Acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.

Unidad 12: FOOD
Expresar planes e intenciones para el futuro.
Presente continuo con valor de futuro.
Going to + verbo.
Adverbios y sintagmas adverbiales: tomorrow, next week, etc.
Vocabulario inglés relacionado con los temas tratados:  alimentos, menús,  la carta en un restaurante, etc.
Fonética: pronunciación de la terminación de  gerundio “ing” ( fonema /ŋ/). Acentuación de palabras y frases. Entonación de frases. Ritmo.