Clases de lengua y literatura
Unidad didáctica de las clases de lenguaje y literatura de 2º ESO o secundaria:
Unidad 1
CONCEPTOS
Mensajes sin palabras: los gestos.
Los registros lingüísticos: formal e informal.
Los vulgarismos.
La carta: concepto, estructura, cartas formales e informales.
La circular.
Uso de la letra "b" en el lenguaje escrito.
El sustantivo: concepto y clases.
El pronombre: concepto y clasificación.
El lenguaje literario: definición y características. Literatura.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento del carácter comunicativo del lenguaje de gestos.
Identificación de los registros formal e informal en textos concretos.
Producción de textos cultos y coloquiales.
Producción de cartas y circulares.
Reconocimiento de la estructura de una carta.
Diferenciación entre cartas formales e informales.
Empleo correcto de la letra "b" en el lenguaje escrito.
Clasificación de los sustantivos.
Reconocimiento de la relación entre nombre y pronombre.
Clasificación de los pronombres.
Reconocimiento e interpretación de textos literarios en literatura.
Unidad 2
CONCEPTOS
Las funciones del lenguaje.
Saber conversar.
El texto instructivo.
Uso de la letra "v" en el lenguaje escrito.
El determinante: definición y tipología.
El adjetivo: concepto.
Clases de adjetivos según su forma, significado y función.
Las figuras literarias. Literatura.
PROCEDIMIENTOS
Identificación de las funciones del lenguaje en mensajes concretos.
Aplicación de unas pautas en una conversación.
Reconocimiento de textos instructivos.
Redacción de textos de carácter instructivo.
Escritura correcta y razonada de palabras con "v" en el lenguaje.
Identificación y clasificación de los determinantes.
Reconocimiento y análisis de adjetivos en textos concretos.
Identificación y producción de figuras literarias en la literatura castellana.
Unidad 3
CONCEPTOS
Los medios de comunicación: principios y tipos.
La encuesta formal.
La publicidad: lenguaje gráfico, eslogan y logotipo.
Uso de la letra "h" en el lenguaje escrito.
Palabras homófonas.
El verbo: raíz y desinencias.
Formas del verbo: simples, compuestas y no personales.
Funciones del verbo.
Valores de los tiempos verbales.
Los géneros literarios utilizados en la literatura.
PROCEDIMIENTOS
Comprensión de los principios de los medios de comunicación.
Reflexión sobre las diferencias entre los distintos medios de comunicación.
Elaboración de encuestas.
Reconocimiento en anuncios concretos de la parte gráfica, del eslogan y del logotipo.
Producción de anuncios publicitarios.
Empleo correcto de la letra "h" en el lenguaje escrito.
Reconocimiento de palabras homófonas.
Identificación, análisis y utilización de las formas verbales.
Reconocimiento del valor de los tiempos verbales.
Análisis e interpretación de textos pertenecientes a distintos géneros literarios en literatura.
Unidad 4
CONCEPTOS
Tipos de textos.
Reseñas de películas.
Empleo de la "g" y la "j" en el lenguaje escrito.
Adverbios y locuciones adverbiales.
Los conectores textuales.
Literatura. La lírica: características.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y análisis de textos de distintos tipos.
Producción de textos de diferente tipología.
Elaboración de reseñas de películas.
Aplicación y reconocimiento de las reglas de uso de las letras "g" y la "j" en el lenguaje escrito.
Identificación y uso de adverbios y locuciones adverbiales.
Análisis y utilización de conectores textuales.
Interpretación de textos líricos y reconocimiento de sus características. Literatura.
Unidad 5
CONCEPTOS
La exposición: partes y características.
Uso de las letras "ll" y "y" en el lenguaje escrito.
Enunciados: frases y oraciones.
El texto: estructura.
Modalidades oracionales.
Los subgéneros líricos en literatura.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y análisis de las partes y características de textos expositivos.
Creación de textos expositivos orales y escritos.
Aplicación razonada de las reglas de uso de las letras "ll" y "y" en el lenguaje escrito.
Identificación y análisis de las modalidades oracionales.
Análisis del subgénero lírico de poemas concretos de literatura.
Unidad 6
CONCEPTOS
Textos expositivos académicos: exposiciones orales, exámenes y trabajos.
El índice de un trabajo académico.
Palabras homófonas.
El sujeto y el predicado en lenguaje sintáctico.
Predicado nominal y predicado verbal.
Autores y épocas de la literatura lírica española.
PROCEDIMIENTOS
Elaboración de textos expositivos, orales y escritos.
Análisis del índice de trabajos concretos.
Realización de trabajos a partir de un índice.
Empleo correcto y razonado de palabras homófonas en lenguaje escrito.
Identificación y análisis de sujetos y predicados en lenguaje sintáctico.
Distinción entre predicado nominal y verbal en lenguaje sintáctico.
Reconocimiento de las épocas más importantes de la literatura lírica española y de sus características relevantes.
Asimilación de los autores fundamentales de la literatura lírica española y de la época a la que se adscriben.
Unidad 7
CONCEPTOS
Los textos expositivos en los medios de comunicación: noticia y reportaje.
Mensajes en un contestador.
Estructura de una noticia.
Palabras homófonas.
Sujeto léxico y sujeto gramatical en el lenguaje sintáctico.
Sujeto omitido, lenguaje sintáctico.
Oraciones impersonales.
La narrativa. Literatura.
Elementos narrativos.
Estructura de la narración.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y análisis de noticias y reportajes.
Creación de mensajes adecuados para grabar en un contestador.
Identificación de la estructura de una noticia.
Elaboración de noticias a partir de unas pautas dadas.
Aplicación de las reglas sobre la distinción de palabras homófonas en lenguaje escrito.
Identificación y clasificación del sujeto de oraciones concretas, lenguaje sintáctico.
Reconocimiento, análisis y clasificación de oraciones impersonales.
Análisis de textos narrativos, de sus características y de su estructura.
Literatura narrativa.
Unidad 8
CONCEPTOS
Textos expositivos orales académicos: conferencia, simposio y foro.
Textos expositivos orales periodísticos: rueda de prensa y entrevista.
Lenguaje. La sílaba: la sílaba tónica.
Diptongos, triptongos e hiatos.
Reglas de acentuación en el lenguaje escrito y hablado.
Los complementos del predicado, lenguaje sintáctico.
Los subgéneros narrativos de literatura.
PROCEDIMIENTOS
Conocimiento y clasificación de textos expositivos orales.
Creación de exposiciones orales que atiendan a unas fases concretas.
Identificación y producción de entrevistas.
División de palabras en sílabas. Lenguaje.
Reconocimiento de diptongos, triptongos e hiatos.
Aplicación de las reglas de acentuación ortográfica en el lenguaje escrito y hablado.
Análisis de los complementos del predicado en lenguaje sintáctico.
Reconocimiento de los distintos subgéneros narrativos de literatura.
Unidad 9
CONCEPTOS
Los textos argumentativos: estructura.
Las cartas al director.
La tilde diacrítica en lenguaje escrito.
Las oraciones copulativas: el atributo, lenguaje sintáctico.
Las oraciones predicativas: transitivas e intransitivas, lenguaje sintáctico.
Autores y épocas de la narrativa de la literatura española.
PROCEDIMIENTOS
Análisis e interpretación de textos argumentativos.
Reflexión sobre la estructura de textos argumentativos concretos.
Elaboración de debates a partir de un guión.
Creación de cartas al director a partir de modelos.
Reconocimiento y aplicación de las reglas de la tilde diacrítica en lenguaje escrito.
Reconocimiento y análisis de oraciones copulativas y predicativas en lenguaje sintáctico.
Identificación de los complementos propios de las oraciones copulativas, transitivas e intransitivas, lenguaje sintáctico.
Reconocimiento de las épocas más importantes de la narrativa de la literatura española y de sus características relevantes.
Asimilación de los autores fundamentales de la narrativa española y de la época a la que se adscriben.
Unidad 10
CONCEPTOS
Textos argumentativos en la vida académica: el ensayo y el comentario crítico.
La reclamación.
El punto, la coma y el punto y coma.
La voz verbal: activa y pasiva. Lenguaje morfológico.
Sujeto y predicado en la voz pasiva, lenguaje sintáctico.
El cambio de voz en las oraciones.
Literatura teatral: elementos del texto teatral y de la puesta en escena.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y análisis de ensayos y comentarios críticos.
Elaboración de reclamaciones escritas que sigan una estructura.
Aplicación razonada de las reglas de uso del punto, la coma y el punto y coma.
Distinción entre oraciones activas y pasivas. Lenguaje morfológico.
Identificación del sujeto en oraciones pasivas y análisis de los complementos de su predicado. Lenguaje sintáctico.
Transformación de oraciones activas en pasivas y viceversa, lenguaje sintáctico.
Reconocimientos de los elementos de un texto de literatura teatral.
Asimilación de los oficios que intervienen en una representación teatral.
Unidad 11
CONCEPTOS
Textos argumentativos en los medios de comunicación: editorial, crónica, artículo y carta al director. ¿Y publicidad?
El anuncio publicitario.
Signos de puntuación, exclamación e interrogación en lenguaje escrito y hablado.
Las perífrasis verbales.
Los subgéneros dramáticos en literatura.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y análisis de distintos textos argumentativos propios de los medios de comunicación.
Elaboración de crónicas periodísticas que sigan una estructura.
Creación de anuncios publicitarios.
Aplicación razonada de las reglas de puntuación, exclamación e interrogación en lenguaje escrito y hablado.
Identificación y clasificación de perífrasis verbales.
Reconocimiento de los distintos subgéneros dramáticos en literatura.
Unidad 12
CONCEPTOS
Textos argumentativos orales en la vida cotidiana: debate, tertulia y discurso.
La opinión personal en un foro.
Los signos de puntuación en lenguaje morfológico: guión, raya, comillas y paréntesis.
La oración.
Oración simple y compuesta, lenguaje morfológico.
Tipos de oraciones compuestas en lenguaje morfológico: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Autores y épocas de la literatura teatral española.
PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y clasificación de textos argumentativos orales.
Ejercitación de la expresión oral participando adecuadamente en un debate.
Elaboración de una opinión personal para participar en un foro.
Aplicación razonada de las reglas de uso del guión, raya, comillas y paréntesis.
Diferenciación entre oraciones simples y compuestas. Lenguaje sintáctico.
Reconocimiento de la tipología de la oración compuesta. Lenguaje morfológico.
Reconocimiento de las épocas más importantes del teatro español y de sus características relevantes.
Asimilación de los autores fundamentales de la literatura teatral española y de la época a la que se adscriben.
